Inscripción CAMPAMENTO VERAN XULLO 2016

O Campamento se  levara a cabo do 27 de Xuño o 31 de Xullo. Os periodos dividiranse da seguinte maneira:  do Luns 27 de Xuño ó Venres 1 de Xullo ( poderase reservar excepcionalmente unha semana cun prezo de 25 euros); do Luns 4 ó Venres 15 de xullo a primeira quenda, e a segunda do Luns 18 ó Venres 29 de Xullo. O prezo da quenda e de 50€. Terá un horario de 9:30 a 14:00, con a opción individual dun servizo de almorzo co mesmo horario e prezo co actual (espertar xogando), é dicir, horario de 8:00 a 9:30 e prezo de 15€/quincena e neno ou 3€ dia solto.

O campamento desenvolverase  de Luns a Venres, principalmente nas instalacións do propio colexio, pero utilizando somentes  o ximnasio e os baños exteriores como instalacións cubertas, e as zonas exteriores. Non se dará servizo algún de comidas e a merenda da maña será aportada polos propios alumnos diariamente.

Os nenos dividiranse en grupos por idades e cursos cada un dos cales será dirixido por un monitor , cun ratio estimado de 15 nenos por monitor.

No campamento realizaranse  actividades de xogos, obradoiros e prácticas deportivas, nas que se incluirán xogos de auga, polo que será preciso que os nenos traían bañador e toalla. 
Traballaremos  por proxectos, e este ano a temática do campamento será os animais.

Os monitores terán apoios puntuais tanto de pais, como de xente especialista para o desenrolo de obradoiros e actividades. Realizarase un programa semanal de actividades segundo a climatoloxía e dispoñibilidade.

A  ANPA decidiu que para simplificar e axilizar tramites, así como para saber de maneira fiel con cantos nenos contamos no campamento, realizarase o  pagamento do mesmo, dunha vez e nun prazo non moi extenso. O prazo será ata o Mercores 15de Xuño. O ingreso se farase na conta da ANPA,  facendo constar o nome do neno e como concepto campamento e quincena. O prezo recordamos que e de 50€ quincena, 100€ mes completo. De saber si se usura el servizo de Almorzo tambén se ingresara na conta nº ES 90 20805097353040000858 de ABANCA.

Vaise dotar o campamento dunha piscina inchable duns 4m de diámetro e 60cm de profundidade de auga, dotada de depuradora, se pide autorización para que o neno poida bañarse. Tamén deberán traer medios auxiliares de flotabilidade en caso de non saber manter a mesma. A piscina será usada por quendas, con vixilancia na proximidade dun monitor.

            Quen teña interese deberá cubrir este documento e pagar antes do Venres 21 de Xuño. Deixar o formulario no buzón da ANPA o enviar a anpaceipriadevigo@gmail.com.   Para calquer dúbida chama o móbil 607 356115 de Luns a Xoves de 16:00 a 18:00. Tamén podes deixar o teu comentario no BLOG da ANPA http://ampariadevigo.blogspot.com/.  Accede o blog e poderás ver, e baixarte, fotos dos teus fillos.

Nome do alunos/as(marque as quincena que vay asistir cuinha x)	curso	27Xuño-01Xullo	04-15Xullo	18-29Xullo
Persoa de contacto		telefonos
Vai facer uso do servizo deAlmorzo ( marque cunha x)			si	non
Vai quedar a xantar (só traendo fiambreira) ata 15:15h			si	non
Nome da nai/pai	dni		sinatura

Calquera outra cousa que estime oportuno informarnos sobre o neno ou pregunta polo desenrrolo do campamento., faganola saber elqui.

ACTO PROTESTA COMEDORES

DECRETO COMEDORES

ASAMBLEA ORDINARIA

A ANPA convoca a todos os pais e nais do colexio a unha ASAMBLEA ORDINARIA O

XOVES, 26 de Maio, as 17.00 h  en 1ª convocatoria e as 17:30 horas 2ª convocatoria, na que entre outros trataremos os seguintes temas:

 ORDE DO DÍA:

1. Lectura da acta anterior.
2. informe da tesoureira sobre o estado e aprobación das Contas.
3. Campamento Verán.
4. Festa Fin de curso.
5. Rogos e preguntas.

Contaremos con  TRADUCTOR DE LINGUAXE DE SIGNOS E SERVIZO DE GARDERÍA para os nenos/as durante a xuntanza.

Dada a importancia dos temas a tratar agradecemos a asistencia de todos e todas.

Un saúdo,
                                Vigo , a 11de Maio de 2016

A directiva da ANPA

CREACION DUN FONDO COMUNITARIO DE LIBROS

Decálogo para formar un delicuente‏

El popular juez de menores de Granada, Emilio Calatayud, conocido por sus sentencias educativas y orientadoras, ha publicado un libro: "Reflexiones de un juez de menores" (editorial Dauro), en el que inserta un "Decálogo para formar un delincuente". Es muy interesante, y dice así:

1: Comience desde la infancia dando a su hijo todo lo que pida. Así crecerá convencido de que el mundo entero le pertenece.
2: No se preocupe por su educación ética o espiritual. Espere a que alcance la mayoría de edad para que pueda decidir libremente.
3: Cuando diga palabrotas, ríaselas. Esto lo animará a hacer cosas más graciosas.
4: No le regañe ni le diga que está mal algo de lo que hace. Podría crearle complejos de culpabilidad.
5: Recoja todo lo que él deja tirado: libros, zapatos, ropa, juguetes. Así se acostumbrará a cargar la responsabilidad sobre los demás.
6: Déjele leer todo lo que caiga en sus manos. Cuide de que sus platos, cubiertos y vasos estén esterilizados, pero no de que su mente se llene de basura.
7: Riña a menudo con su cónyuge en presencia del niño, así a él no le dolerá demasiado el día en que la familia, quizá por su propia conducta, quede destrozada para siempre.
8: Déle todo el dinero que quiera gastar. No vaya a sospechar que para disponer del mismo es necesario trabajar.
9: Satisfaga todos sus deseos, apetitos, comodidades y placeres. El sacrificio y la austeridad podrían producirle frustraciones.
10: Póngase de su parte en cualquier conflicto que tenga con sus profesores y vecinos. Piense que todos ellos tienen prejuicios contra su hijo y que de verdad quieren fastidiarlo.

 "Y cuando su hijo sea ya un delincuente, proclamad que nunca pudisteis hacer nada por él".

analisis da LOMCE

La LOMCE, es decir la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa, y también conocida como la Ley Wert, está estos días siendo objeto de debate y análisis. Será la nueva ley de educación, que entrará en vigor el curso que viene y afectará a nuestros hijos tanto en primaria como sobretodo en el instituto y a lo largo de su recorrido educativo.

Ante la inquietud de las familias, y con el fin de estar lo más informados posible os dejamos un powerpoint realizado por una Asamblea de docentes por la Educación Pública, donde nos desgrana un poco la estructura de la nueva ley y analiza que consecuencias se pueden derivar de los nuevos cambios. La Plataforma “Soy Pública ” también ha realizado otro análisis , os lo dejamos igualmente.

 

En lo que a PRIMARIA se refiere: Nueva estructura sin ciclos, desaparación de la materia Conocimiento del Medio por su desdoble en las clásicas Naturales y Sociales, desaparación de la asignatura de educación para la Ciudadanía, pruebas evaluativas externas en 3º de Primaria y 6º de Primaria y papel del Consejo escolar sólo como órgano consultivo y no decisorio.

 

El esquema de la estructura del nuevo sistema educativo (En Priamria desaparecen los ciclos):

ANALISIS DE LA LOMCE en el siguiente enlace
https://docs.google.com/file/d/0B5iwCrYa2tpKTHZna1FxdlBlT1k/edit?usp=sharing

ANTEPROYECTO COMPLETO DE LOMCE en el siguiente enlace
https://docs.google.com/file/d/0B5iwCrYa2tpKRUQ4WkNTeVJwUFE/edit?usp=sharing
 

 

fotos entroido 2013

Xa podes descargar as fotos do teu fillo no entroido do cole 2013 buscao no albun.
https://plus.google.com/photos/110042885670523887230/albums/5845903942314328833?authkey=CKbbpe7u6oLeGw

Xa podes descargar as fotos do teu fillo no entroido do cole 2013 buscao no albun.
https://plus.google.com/photos/110042885670523887230/albums/5845903942314328833?authkey=CKbbpe7u6oLeGw

Televisión en Internet para padres e hijos

Te invitamos a descubrir la televisión de GuiaInfantil Network, la primera red de contenidos televisivos online para padres e hijos en el mundo.
Se trata de un canal de vídeos de calidad para padres e hijos, con contenidos útiles, interesantes y divertidos para toda la famila. Un canal de televisión por Internet donde los contenidos están especialmente seleccionados para ofreceros vídeos seguros.

GuiaInfantil Network, televisión online para la familia

GuiaInfantil Network, es un proyecto que nació hace 8 meses para ofrecer vídeos de calidad y que sean del interés de los padres, niños y maestros a través de Internet. Son vídeos seleccionados uno a uno con consejos de especialistas para los padres sobre temas de su interés, y recursos para el entretenimiento y el aprendizaje de los niños.
Desde que fue creada, GuiaInfantil Network ha logrado reunir a 72 canales asociados a la red de Partners de Youtube. Son Partners de todas las partes del mundo, España, Colombia, México, Perú, Inglaterra, Canadá, Chile, Hawai, India, etc. Entre los asociados al nuestro canal de TV están la AMEI (Asociación Mundial de Educadores Infantiles), productoras como A tiempo, Punkrobot, Marmota Studio, Toy Cantando o Neptuno Films (creadores de Los Lunnis), etc.
GuiaInfantil Network tiene una media de 500 000 visitas al día. Encontrarás vídeos de canciones, series de dibujos animados, cuentos, recursos en inglés para niños, entrevistas con expertos sobre el aprendizaje y desarrollo de los niños y mucho más.
Descubre la televisión de GuiaInfantil Network y disfruta de todos sus canales.

LA PREVENCION DE LA VIOLENCIA

La prevención de conductas violentas debe comenzar en la primera infancia, cuando el niño no es más que un bebé. Es una labor compleja, que pasa por el desarrollo de la confianza del niño en sí mismo y en los demás, que la familia puede llevar a cabo con eficacia, ya que en ella se aúnan, como en ningún otro ámbito de la existencia humana, el afecto incondicional y la atención permanente.

Pautas para evitar la violencia en los niños

Para cumplir adecuadamente su función, los padres y las madres tienen que proporcionar a sus hijos tres condiciones básicas:
- Un cuidado atento.
- Una relación afectiva cálida.
- Una disciplina consistente.

Conviene tener en cuenta, sin embargo, que se trata de una tarea muy compleja, que es preciso ir adaptando en función de los cambios sociales y de los cambios que los niños y niñas experimentan con la edad, y que se desempeña mucho mejor cuando se lleva a cabo como una responsabilidad compartida.

El ser humano nace con la capacidad de aprender distintas formas de relacionarse con el mundo social y emocional que lo rodea: violencia, individualismo, empatía, solidaridad...

La mayoría de los niños tienen experiencias que les permiten superar adecuadamente esta primera gran asignatura del desarrollo psicológico. En algunas ocasiones, sin embargo, los niños aprenden que no pueden confiar en nadie, desarrollan una visión negativa del mundo, como algo desagradable o imprevisible, y se acostumbran a responder a él con desestructuración, retraimiento o violencia, tendencias que reducen considerablemente su capacidad de adaptación e incrementan su vulnerabilidad psicológica.

10 ideas para prevenir la violencia en la infancia

Los estudios realizados sobre este tema sitúan en torno a los tres años el comienzo de las diferencias individuales respecto a la conducta agresiva, como un estilo individual de relación que caracteriza a algunos niños. A esta misma edad, los niños empiezan a manifestar comportamientos agresivos con una frecuencia superior a las niñas.
Estas diferencias surgen como resultado de los modelos y expectativas básicos desarrollados con anterioridad y a través de los cuales puede prevenirse la violencia, favoreciendo los modelos alternativos, basados en la confianza y la empatía.
Los diez principios que se resumen a continuación ayudan a conseguirlo:
1. La familia debe proporcionar: atención continua, apoyo emocional incondicional y oportunidades para aprender a autorregular emociones y conductas.
2. Compartir la responsabilidad de educar, por ejemplo entre el padre y la madre.
3. Responder a las demandas de atención del niño con sensibilidad y coherencia.
4. Transmitir mensajes positivos que el niño pueda interiorizar para aprender a autorregular su propia conducta.
5. Enseñar al niño a respetar ciertos límites, censurando determinadas conductas.
6. Desarrollar contextos y rutinas de comunicación en los que el adulto esté dedicado exclusivamente a compartir la actividad con el niño o la niña, como los juegos o los cuentos.
7. Enseñarle a estructurar su propia conducta, con coherencia, en relación a la conducta de otra(s) persona(s) y aprender significados sociales complejos.
8. Ayudarlo a desarrollar la motivación de eficacia.
9. Anticiparse a las conductas agresivas o rabietas y favorecer alternativas, en situaciones como las que se originan cuando el adulto está dedicado al hermano menor y el mayor trata de conseguir su atención a través de conductas negativas.
10. Cuidar los mensajes que los niños y niñas reciben de forma indirecta (a través de la televisión, los juguetes, los cuentos...) para que sean coherentes con los valores que los padres queremos transmitir, puesto que también influyen en el significado que aprenden a dar al mundo que los rodea.

GUARDIAS ENERO-FEBRERO-MARZO 2013

XA ESTAN AS FOTOS DE NADAL DO COLE

xa podedes baixar as fotos do nadal do cole asi como da visita da sua maxestade. Un saudo e felices festas. enlace: https://plus.google.com/photos/110042885670523887230/albums/5827859535700034385?authkey=CK-P9uqO9dqikAE

ACTIVIDADES DE VALDE EN NADAL

Actividades, gratuítas, lúdicas e culturais para nenos, nenas e persoas adultas

17 decembro, luns

19:00 h Contos das nosas fragas na AVV Teis -maiores 18 anos-

 

20 decembro, xoves

18:00 h Conto viaxeiro na Biblioteca Neira Vilas -a partir de 3 anos-

 

21 decembro, venres

18:00 h Conto viaxeiro na Ludoteca do CRAC Coruxo -a partir de 3 anos-

 

22 decembro, sábado

11:30 h Conto viaxeiro no MARCO -a partir de 3 anos-

12:00 h O Quiquiriquí na Biblioteca Central -4 e 5 anos-

12:00 h Fai un títere na AVV Saiáns (inscrición na AVV)

17:00 h Contos das nosas fragas na AVV Saiáns -maiores 18 anos-

 

23 decembro, domingo

12:00 h O Quiquiriquí no Verbum -4 e 5 anos-

 

26 decembro, mércores

12:30 h O Quiquiriquí na Ludoteca de Bembrive -4 e 5 anos-

12:30 h Contos das nosas fragas no Nadal na Casa da Xuventude -a partir de 4 anos-

18:30 h Contos das nosas fragas no Nadal na AVV Calvario -a partir de 4 anos-

 

27 decembro, xoves

11:30 h Conto viaxeiro na Ludoteca do CVC de Valadares -a partir dos 3 anos-

12:30 h Contos das nosas fragas no Nadal na Ludoteca de Bembrive -a partir de 4 anos-

18:00 h Cantos do bardo Abelardo na Biblioteca Neira Vilas -a partir de 3 anos-

18:30 h Contos das nosas fragas no Nadal na AVV Teis -a partir de 4 anos-

 

28 decembro, venres

12:30 h Conto viaxeiro na Casa da Xuventude -a partir de 3 anos-

12:30 h Contos das nosas fragas no Nadal na Ludoteca de Coia -a partir de 4 anos-

17:00 h Contos das nosas fragas no Nadal na Ludoteca do CRAC Coruxo -a partir de 4 anos-

18:30 h Conto viaxeiro na AVV Calvario -a partir de 3 anos-

 

29 decembro, sábado

12:30 h Conto viaxeiro na Biblioteca Central -a partir de 3 anos-

 

30 decembro, domingo

12:00 h O Quiquiriquí no Centro Comercial Gran Vía -4 e 5 anos- con intérprete de lingua de  signos

 

2 xaneiro, mércores

12:30 h Conto viaxeiro na Ludoteca de Coia -a partir de 3 anos-

 

3 xaneiro, xoves

11:30 h Fai un títere no CCAR "O Rueiro" Coia (inscrición no CCAR)

11:30 h Contos das nosas fragas no Nadal no CVC de Valadares -a partir dos 4 anos-

 

4 xaneiro, venres

10:45 h Na ponte ao Vivo! no Auditorio Mar de Vigo -a partir de 3 anos-

12:00 h Na ponte ao Vivo! no Auditorio Mar de Vigo -a partir de 3 anos-

12:30 h Conto viaxeiro na Ludoteca de Bembrive -a partir de 3 anos-

16:30 h Fai un títere no Auditorio Mar de Vigo   boletín inscrición

17:30 h Fai un títere no Auditorio Mar de Vigo   boletín inscrición

18:45 h Polo correo do vento no Auditorio Mar de Vigo -a partir de 3 anos- con intérprete de lingua de  signos

 

Enderezos:

Auditorio Mar de Vigo / avda. de Beiramar, 59 / 986 13 79 40

AVV Calvario / avda. E. Martínez Garrido, 12-interior / 986 27 11 87

AVV Saiáns / rúa Eira Vella, 4 / 986 49 19 18

AVV Teis / rúa Gerardo Campos Ramos, 2 / 986 26 60 45

Biblioteca Central / rúa Joaquín Yáñez, 6 / 986 22 90 74

Biblioteca Neira Vilas /avda. E. Martínez Garrido, 21 / 986 26 77 59

Casa da Xuventude / López Mora, 31 / 986 29 48 06

Centro Comercial Gran Vía / rúa Miradoiro, 2 -2.ª planta

CRAC Coruxo / estrada Camposancos, 226 / 986 49 11 71    986 46 07 36

Ludoteca CCAR "O Rueiro" Coia / rúa Baiona, 9-baixos igrexa Cristo da Victoria / 986 48 68 20

Ludoteca CVC Valadares/ camiño do Pedregal, 6/ 986467053

Ludoteca de Bembrive / Centro Cultural Helios, alameda do torreiro, s/n / 886 12 59 98

Ludoteca de Coia / pavillón deportes Coia, avda. Castelao, s/n / 986 24 27 37

MARCO / rúa Príncipe, 54 / 986 11 39 00

Verbum / avda. de Samil, 17

 

Información das actividades:

Todas as actividades teñen unha duración de 1 hora.

 - Contos das nosas fragas: achegámonos a obras da nosa literatura tales como O bosque animado ou Os lobos que nos permitirán ver dun xeito diferente a natureza, e en particular os nosos últimos bosques propios: fragas, faias, carballeiras, soutos, reboleiras... Sabermos dos seres que habitan estes espazos naturais, lendas e historias que nos posibilitarán coñecer o medio natural galego para respectar e participar deste o noso medio.

 - Contos das nosas fragas no Nadal: a través da narración de diferentes contos as cativas e cativos irán coñecendo a natureza, e en particular, os nosos últimos bosques propios: fragas, faias, carballeiras, soutos, reboleiras... Saberán algo máis dos seres que habitan estes espazos naturais, as súas lendas e historias. E como estamos próximos ao Nadal o Apalpador, os lugares que habita e a súa tradición, compartirá protagonismo nestas narracións.

 

- Fai un títere: unha actividade lúdica que ademais de achegarnos ao mundo dos monicreques, pretende ensinar a elaborar xoguetes e desenvolver a actividade creativa. Con materiais e elementos sinxelos imos construír un títere de variñas.

- Conto viaxeiro: mestura a narración dunha historia con ilustracións de personaxes  mentres se está contando a historia. Promover a lectura, a comprensión oral en galego e a creatividade dos nenos e nenas son algúns dos obxectivos que queremos acadar con esta actividade.

 - O Quiriquiquí: cantigas divertidas con baile, con xogos e efectos audiovisuais.

 
- Cantos do bardo Abelardo: aprenden divertidas panxoliñas, co acompañamento musical do bardo.

- Polo correo do vento "A longa viaxe de Panchito": conto ilustrado no que tentaremos realizar unha maridaxe entre a narración, a música e a ilustración. Así, mentres o narrrador conta a historia acompañado, nalgúns momentos, de música, o ilustrador realiza un mural relacionado coa historia que se relata. Logo farase unha rolda de prensa: o público preguntará sobre a historia e o debuxo. Remataremos cun obradoiro de debuxo.
 
- Na ponte ao Vivo!: escenificación dun programa de radio en directo. Móntase un escenario que imita un aparello de radio, dentro do que se realiza un programa radiofónico dirixido por Xurxo Souto. As cativas e cativos poderán participar e descubrir o mundo da radio de preto, xa que se poden sentar na mesa de locución e acompañar o condutor do programa. Bailar, cantar e sentirse profesionais da radio por un intre.

El perro en el desarrollo del niño

Un perro es un excelente compañero para un niño, una fuente de afecto y de aprendizaje y además pueden aportar ventajas al desarrollo del pequeño.
Pero, el perro también es un ser vivo con necesidades que hay que estar dispuesto a satisfacer y que entrañan una serie de sacrificios. Ambos aspectos deben ser valorados correctamente antes de llevarlo a casa.

Los perros pueden aportar beneficios a los niños. Pueden ser una importante influencia en el desarrollo psicológico del niño. Los animales permiten el aprendizaje de valores como el respeto, la comprensión del sufrimiento ajeno o la percepción de que hacer daño no es bueno.

En el aspecto emocional, la buena relación de un niño con su mascota puede ser una excelente escuela para aprender a querer y ser querido. Además, el perro le permitirá aumentar su autoestima, por ejemplo, en el caso de que no vaya bien en el colegio, ya que esa relación se convertirá en su primer éxito.

Sin embargo, es importante saber que las mascotas tienen también una serie de necesidades que no pueden ser descuidadas. Todos los perros requieren atención, cariño y ejercicio. Sin olvidar que su salud, higiene y correcta alimentación representarán un respetable capítulo de gastos que hay que estar dispuesto a afrontar para mantener al animal en óptimas condiciones.

Es importante sacar al perro a la calle al menos tres veces al día para corretear y hacer sus necesidades. Con ese punto de partida, hay que ser, además, consciente de que cada raza tiene unas características propias que no deben ser desdeñadas, empezando por el tamaño.

Además, no hay que perder de vista que cada raza tiene unas características determinadas que, aunque puedan ser modificadas posteriormente de acuerdo con la educación que se le dé y el entorno, marcan su carácter. Hay un sinfín de perros que se caracterizan por ser muy buenos compañeros de los niños, pero unos tienen un carácter más nervioso que otros.

Para satisfacer esas necesidades es imprescindible que antes de decidirnos a tener un perro en casa nos aseguremos de que estamos dispuestos a hacer el “sacrificio”. Sobre ese particular, esta adiestradora lamenta que muchas personas no se asesoren previamente sobre el tipo de can que van a adquirir.

El perro en la familia

En general, los especialistas aseguran que la clave de una buena convivencia está en considerar al perro como uno más de la familia, dejando clara cuál es la jerarquía. “Uno no puede pretender encontrar en la mascota compañía y que, al mismo tiempo, se tire al cuello de los desconocidos”, argumenta.

La directora de la Fundación Purina recomienda a las personas que quieren una vigilancia en la casa “que instalen una alarma”, ya que “un perro entrenado para atacar es como tener una pistola cargada al alcance de un niño”. Es necesario educar al animal para la convivencia. Enseñarle, por ejemplo, que debe retirarse cuando se le ordena, que no se ponga a lamer a las visitas, que no cruce solo la calle, etc.

Dolores Torner es partidaria de educar a los perros reforzando más el premio que el castigo, de manera que el animal asocie el buen comportamiento con una caricia o con los elogios.

Elena Ávila. Periodista

Cómo encauzar el egoismo de los niños

Reconocer que también existen los demás sin perder la propia identidad es una tarea intelectual que un niño de 2 años todavía no puede entender. Es un aprendizaje lento y progresivo cuyas claves no empezará a descifrar hasta los 6 años. Hasta que no pueda comprender realmente los valores que rigen su sociedad no podrá comportarse de acuerdo a ellos. Pero no es conveniente esperar tanto: hay que procurarle cuanto antes muchos contactos sociales y guiarlo para que aprende a convivir y a compartir.

Cómo nos gustaría que no cogiese nunca pataletas al grito de “¡es mío!” Es una expresión que indica que no le gusta que le priven de algo que él considera suyo y a estas edades es una situación bastante frecuente ya que todo había girado en torno a él y a partir de ahora deberá aprender a compartir. 

• Lo primero es ayudarle a distinguir entre lo suyo y lo que no lo es, marcando, por ejemplo, sus cosas con una señal y haciéndole ver también que hay cosas que son de todos y que hay que cuidarlas y dejarlas en su sitio cuando se terminen de usar.
• El siguiente paso sería enseñarle a intercambiar sus juguetes, que acepte prestar la pelota a cambio del cubo y la pala. 
• Por último, aprenderá a regalar: haciéndole ver que dicha acción hace sentir mejor a los demás, interiorizará la grandeza de ser generoso y, lo más importante, a disfrutar con ello.

Ser generosos significa compartir voluntariamente lo que uno tiene: pertenencias materiales, tiempo, sentimientos, experiencias... Pero significa también aprender a recibir. Para poder compartir es importante aprender a apreciar el valor de lo que poseemos.

10 consejos para ayudar al niño a superar el egoismo

• •Déjale muy claro lo que es suyo, lo que es de todos, lo que no se puede tocar... • Hazle ver las ventajas de compartir: es más divertido jugar todos con todos los juguetes que cada uno solo con el suyo. •
• Establece turnos claros y justos para evitar conflictos. • 
• Sugiérele distintos modos de compartir (intercambiar juguetes, prestar libros, repartir chuches...) • 
• Déjale que se esfuerce: permite que de cuando en cuando tenga iniciativas generosas; más adelante, podrá hacer algún regalo con el dinero que ahorre... • 
• En las ocasiones en las que vosotros estéis compartiendo o cediendo, explicadle lo que estáis haciendo y lo contentos que os sentís al hacerlo. • 
• Aprovecha las Navidades, su cumpleaños o alguna campaña, para que elija juguetes en buen estado y pueda obsequiar a otros niños que quizás no tengan su suerte. • 
• Cuando le cueste compartir, recuérdale lo contentos que se pondrán los demás y lo bien que te sentirás tú al saber que él va a disfrutar. • 
• Hazle saber si estás colaborando en labores sociales, formativas o benéficas • 
• Proponle “encargos” para favorecer que salga de su egocentrismo y se entregue a los demás aprendiendo a valorar y a compartir su tiempo y su esfuerzo. • 
• Ten constancia a la hora de fomentar su generosidad, aunque parezca que no se avanza nada.

Será mucho más fácil conseguir que el niño comparta si ve en dichas personas un buen ejemplo a seguir. En este sentido, un ambiente de generosidad en la familia será un modelo muy adecuado para el niño porque interiorizará esta virtud sin que sus padres tengan la sensación de estar enseñándola.

Si los padres sonríen o agradecen con entusiasmo las pequeñas iniciativas de sus hijos en este sentido, los estarán motivando a seguir teniéndolas, con ellos mismos en un primer momento y con los demás después. Hay que valorar cualquier pequeño esfuerzo, aunque en principio pueda parecer insuficiente.

Virginia González Psicóloga y profesora de Educación Infantil

GUARDIAS 2012-noviembre-diciembre

 

GUARDIAS 2012

MAGOSTO

Este VENRES a partires das 17:30 horas celebraremos un Magasto no cole. Teremos un obradoiro musical de cancions infantís dirixido por Susa Herrera (Mestra de Pedagoxía Musical na Facultade Ciencias da Educación da Universidade de Vigo e autora de varias publicacións usadas no colexio), tamén estará a monitora Noemi para facer maquillaxes  nas caras dos nenos, aproveitando o lume faremos ademais unha chourizada. O alumnado de 6º organizará una tenda para vender artesanía e refrescos coa finalidade de recaudar fondos para a súa viaxe fin de curso.

Dende o  Equipo de Prevención de Drogodependencias do Concello de Vigo, está feita a programación  para  que no noso centro escolar se imparta o Programa  de Prevención  no ámbito familiar “Máis que un teito”  destinado ás familias nas datas e horario que se sinalan a continuación:

¨       03 de decembro de 2012 de 17 a 19 horas

¨       10 de decembro de 2012 de 17 a 19 horas

¨       17 de decembro de 2012 de 17 a 19 horas

Tamén temos pendentes dúas charlas,  unha sobre primeiros auxílios e outra sobre tratamento da praga de piollos para as cales xa temos os ponentes e estamos buscando posibles datas. 

Lembrámosvos que a ludoteca funciona todos os días de luns a venres e que na mesma se desenvolven diferentes xogos e manualidades, tendo temáticas por meses. O mes de novembro será o mes dos xogos de mesa e o de decembro o mes das manualidades de nadal. Máis adiante farase o mes das manualidades en barro e outro baseado no coiro. Irase informando no taboleiro de anuncios da ANPA.     Apuntate¡

Se alguén quere probar unha actividade, que fale co monitor e quede en levalo á mesma nunha única sesión para probar, ten que darse na primeira semana de cada mes.